Palabras clave
deseabilidad social
autoengaño
sexos
psicometría
Cómo citar
Resumen
La escala de Autoverbalizaciones al Hablar en Público (SSPS; Hofmann & DiBartolo, 2000), es un instrumento para evaluar cogniciones en la situación de hablar en público, la cual comúnmente genera algún grado de ansiedad. La escala presentó buenas propiedades psicométricas en su estudio original con muestras estadounidenses al igual que en estudios de validación con muestras españolas. A pesar de su importancia, no estaba adaptada en población mexicana, así los objetivos de este estudio fueron: traducir la escala SSPS al español de uso en México, validar su estructura de dos factores correlacionados, calcular su consistencia interna, describir su distribución, contrastar diferencias entre sexos y observar la relación de la SSPS con deseabilidad social, que es un constructo potencialmente vinculado a la ansiedad social. La escala SSPS y el Inventario Balanceado de Deseabilidad Social al Responder (BIDR; Paulhus, 1998), fueron aplicados a una muestra probabilística estratificada por sexos de estudiantes universitarios. La estructura de dos factores correlacionados de autoverbalizaciones negativas y positivas mostró un ajuste adecuado a los datos e invarianza entre ambos sexos por mínimos cuadrados generalizados. La consistencia interna fue alta. La distribución fue asimétrica positiva. La correlación con deseabilidad social fue significativa sobre todo con el factor de autoengaño. Los varones obtuvieron medias más elevadas, pero hubo equivalencia estadística entre las medias de ambos sexos al controlar la deseabilidad social. Se sugiere el uso de la escala SSPS en México, controlando el sesgo de la deseabilidad social.
Citas
American Psychological Association (2002). Ethical principles of psychologists and code of conduct. American Psychologist, 57, 1060-1073. http://dx.doi.org/10.1037/0003-066X.57.12.1060
Antona, C. (2009). Fobia social: evaluación y tratamiento. México, DF: Trillas.
Antona, C. J., Delgado, C., García, L. J. & Estrada, B. (2012). Adaptación transcultural del tratamiento IAFS en estudiantes mejicanos con fobia social: un estudio piloto. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 14, 35-48.
Antona, C. & García, L. J. (2008). Repercusión de la exposición y reestructuración cognitiva sobre la fobia social. Revista Latinoamericana de Psicología, 40, 281-292.
Antony, M. M. & Rowa, K. (2008). Social anxiety disorder: Psychological approaches to assessment and treatment. Göttingen, Germany: Hogrefe and Huber.
Antony, M. M., Rowa, K., Liss, A., Swallow, S. R. & Swinson, R. P. (2005). Social comparison processes in social phobia. Behavior Therapy, 36, 65-75. http://dx.doi.org/10.1016/S0005-7894(05)80055-3
Arbuckle, J. L. (2007). AMOS 16.0 user’s guide. Spring House, PA: Amos Development.
Beck, A. T., Ward, C. H., Mendelson, M., Mock, J. & Erbaugh, J. (1961). An inventory for measuring depression. Archives of General Psychiatry, 4, 561-571. http://dx.doi.org/10.1001/archpsyc.1961.01710120031004
Byrne, B. M. (2008). Testing for multigroup equivalente of a measuring instrument: A walk through the process. Psicothema, 20, 872-882.
Cragg, J. G. (1983). More efficient estimation in the presence of heteroscedasticity of unknown form. Econometrica, 51, 751-764. http://dx.doi.org/10.2307/1912156
Cronbach, L J. & Shavelson, R. J. (2004). My current thoughts on coefficient alpha and successor procedures. Educational and Psychological Measurement 64, 391-418. http://dx.doi. org/10.1177/0013164404266386
Gallego, M. J., Botella, C., García, A., Quero, S., & Baños, R. M. (2010). La escala de “Autoverbalizaciones durante la situación de hablar en público” (SSPS): propiedades psicométricas en una muestra española de fóbicos sociales. Psicología Conductual, 18, 343-363.
García, C. H. (2009). Cómo investigar en psicología. México: Trillas. García, L. J., Olivares, J. & Vera, P. E. (2003). Social anxiety disorder: Revision of assessment measures for Spanish-speaking population.
Revista Latinoamericana de Psicología, 35, 151-160. Glass, C. R., Merluzzi, T. V., Biever, J. L. & Larsen, K. H. (1982). Cognitive assessment of social anxiety: Development and validation of a self- statement questionnaire. Cognitive Therapy and Research, 6, 37-55. http://dx.doi.org/10.1007/BF01185725
Heinrichs, N. & Hofmann, S. G. (2001) Information processing in social phobia: A critical review. Clinical Psychology Review, 21, 751-770. http://dx.doi.org/10.1016/S0272-7358(00)00067-2
Hofmann, S. G. (2007). Cognitive factors that maintain social anxiety disorder: A comprehensive model and its treatment implications. Cognitive Behaviour Therapy, 36(4), 195-209. http://dx.doi. org/10.1080/16506070701421313
Hofmann, S. G. & DiBartolo, P. M. (2000). An instrument to assess self-statements during public speaking: Scale development and preliminary psychometric properties. Behavior Therapy, 31, 499-515. http://dx.doi.org/10.1016/S0005-7894(00)80027-1
Hofmann, S. G., Moscovitch, D. A., Kim, H. J. & Taylor, A. N. (2004). Changes in self-perception during treatment of social phobia. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 72, 588-596. http:// dx.doi.org/10.1037/0022-006X.72.4.588
Kline, R. B. (2010). Principles and practice of structural equation modeling (3rd ed.). New York: The Guilford Press.
MacCallum, R. C., Browne, M. W. & Cai, L. (2006). Testing differences between nested covariance structure models: Power analysis and null hypotheses. Psychological Methods, 11, 19-35. http://dx.doi.org/10.1037/1082-989X.11.1.19
Moral, J. (2006). Análisis factorial confirmatorio. En R. Landero & M. T. González (Eds.), Estadística con SPSS y metodología de la investigación (pp. 445-528). México, DF: Trillas.
Muthén, B. & Kaplan, D. (1992). A comparison of some methodologies for the factor analysis of non-normal Likert variables: A note on the size of the model. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 45, 19-30. http://dx.doi.org/10.1111/j.2044-8317.1992. tb00975.x
Paulhus, D. L. (1998). Manual for Balanced Inventory of Desirable Responding: version 7. (BIDR-7). Toronto, ON: Multi-Health Systems.
Pauhlus, D. L. (2002). Socially desirable responding: The evolution of a construct. En H. Brau, D. Jackson & D. E. Wiley (Eds.), The role of constructs in psychological and educational measurement (pp. 46- 69). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
Preacher, K. J. & Coffman, D. L. (2006, Mayo). Computing power and minimum sample size for RMSEA [Computer software]. Disponible en: http://quantpsy.org/rmsea/rmsea.htm
Rivero, R., García, L. J. & Hofmann, S. G. (2010). The Spanish version of the Self-Statements During Public Speaking scale: Validation in adolescents. European Journal of Psychology Assessment, 26(2), 129-135.
Rodríguez, M. N. & Ruíz, M. A. (2008). Atenuación de la asimetría y de la curtosis de las puntuaciones observadas mediante transformaciones de variables: Incidencia sobre la estructura factorial. Psicológica, 29(2), 205-227.
Sociedad Mexicana de Psicología (2007). Código ético del psicólogo. México, DF: Trillas.
SPSS Incorporation (2007). The SPSS base 16.0. User’s guide. Chicago, IL: SPSS Inc.
Stewart, D. W. & Mandrusiak, M. (2007). Social phobia in college students: A developmental perspective. Journal of College Student Psychotherapy, 22(2), 65-76. http://dx.doi.org/10.1300/ J035v22n02_06
Thrusfield, M., Ortega, C., de Blas, I. Noordhuizen, J. & Frankena, K. (2001). Win Episcope 2.0. Improved epidemiological software for veterinary medicine. The Veterinary Record, 148(18), 567-572. http:// dx.doi.org/10.1136/vr.148.18.567
Turk, C. L., Heimberg, R. G., Luterek, J. A., Mennin, D. S. & Fresco, D. M. (2005). Emotion dysregulation in generalized anxiety disorder: A comparison with social anxiety disorder. Cognitive Therapy and Research, 29, 89-106. http://dx.doi.org/10.1007/s10608-005-1651-1
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2013